为深入学习贯彻党的二十届四中全会关于办好人民满意教育、建设高质量教师队伍的部署，贯彻落实教育部师范教育协同提质计划部署要求，切实提升广西科技师范学院青年教师教学能力与专业素养，3月25日，由广西科技师范学院主办、广西高等学校师资培训中心承办的“教育部师范教育协同提质计划2026年广西科技师范学院青年教师教学能力提升研修班”在广西师范大学开班。广西科技师范学院未来教师学院（教师发展中心）党支部书记、副院长、副主任（主持工作）崔竞源，广西高等学校师资培训中心副主任闫若婻，及50名广西科技师范学院青年教师参加开班仪式，仪式由广西高等学校师资培训中心副教授王利利主持。
开班仪式上，闫若婻副主任致欢迎辞。她对研修班顺利开班和参训教师的到来表示热烈欢迎，深入阐述了本次研修的背景与重要意义。她指出，高师中心与广西科技师范学院始终保持密切深厚的合作关系，双方深度联动、精准对接，合作承办了多个研修班，高师中心始终将助力广西科技师范学院青年教师成长作为重要责任。她强调“教学、科研、社会服务”三位一体的高校教师核心职责，鼓励学员以培训为契机，全面提升综合素养，更好地履行高校教师使命。
随后，崔竞源副主任发表讲话，她对承办方以及授课老师精心筹备本次研修、提供优质学习平台表达衷心感谢。她表示，目前学校正处于高质量发展的关键阶段，青年教师是学校发展的核心力量，老师们成长的速度决定着学校未来的高度。希望老师们以此次培训为起点，以学习者的姿态夯实基础，以时不我待的紧迫感提升本领，以功成有我的责任感投身到学校的发展当中。
开班仪式结束后，首场讲座由广西师范大学何剑副教授主讲，他以《AI工具实战与真实场景创新》为题，围绕AI工具实战与真实场景创新，结合教育数字化转型趋势与高校教学管理实际需求，通过实操演练与案例剖析，系统讲解主流AI工具在教学设计、课件制作、教科研资料处理等真实场景中的落地应用，指导学员掌握“AI+教育任务”的创新实践方法，有效搭建了理论学习与实操训练的平台，助力青年教师提升教学能力与教学创新能力。
张文兰教授围绕基于项目式学习的课程教学研究与实践这一主题，结合教育数字化转型趋势与高校教学改革实际需求，通过政策解读、问题剖析与案例分享，系统讲解项目式学习在课程教学、能力培养中的落地应用，指导学员掌握项目式教学的实践方法，为推动高校教学转型、培养创新型人才搭建理论与实践的桥梁。
分组讨论环节以“共话教育家精神，同修师德师风”为主题，在各组组长的带领下，学员们围绕教育初心与职业操守展开交流，进一步凝聚立德树人的使命共识。
本次研修班的举办，是落实教育部师范教育协同提质计划的具体实践，也是广西高等学校师资培训中心与广西科技师范学院深化合作、协同育人的重要举措。研修班将通过专题讲座、实操工作坊、交流互动等多种形式，助力青年教师夯实教学基础、提升教学能力，为推动广西高等教育高质量发展提供坚实的师资保障。
图1：开班仪式现场
图2：陕西师范大学张文兰教授、博导
图3：论坛现场
图4：集体合影
点击排行