在2024年秋季与冬季之交，一场旨在全面提升广西高等学校青年教师教学业务能力的研修盛事在浙江大学、武汉大学、华中师范大学及广西师范大学四地相继拉开帷幕。此次比较学习由广西高等学校师资培训中心主办，四所国内知名高校承办，广西89所高校的646名青年教师参与，通过比较学习、教学观摩、专家讲座、学术沙龙等多种形式，为青年教师搭建了一个学习交流、共同成长的广阔平台。
11月4日，第一批比较学习在武汉大学正式启航。教育部高等学校师资培训交流武汉中心副主任、武汉大学继续教育学院副院长谢韵对参培教师的到来表示热烈欢迎，并介绍了武汉大学的办学特色和继续教育学院的办学概况。王利利副教授代表广西高等学校师资培训中心对武汉大学和承办此次研修班的继续教育学院领导和项目团队、专家团队表示衷心感谢，并向全体学员提出几点要求和期望。第一天，国家教学名师何炎祥教授和青年长江学者孙永强教授分别为学员们带来了关于人工智能时代人才培养和科研能力提升的专题讲座。
11月25日，第二批比较学习在浙江大学隆重开班。浙江省教育厅党组成员、副厅长谢斌，全国干部教育培训浙江大学基地常务副主任、浙江大学继续教育学院院长胡炜、广西高等学校师资培训中心闫若婻副主任等领导出席开班式并致辞。中国科学院院士杨树锋教授以《人工智能时代的教育理念及高素质教师队伍建设》为题，为学员们带来了精彩而有深度的首场专题讲座。
12月2日，第三批比较学习在华中师范大学顺利开班。华中师范大学人工智能教育学部副部长吴小平强调了本次比较学习以实践为研究背景，以国家教育政策为导向的重要意义。广西高等学校师资培训中心陈治萍副主任对华中师范大学和人工智能教育学部长期以来的支持表示感谢，并对学员提出了学习纪律要求，同时也希望大家珍惜机会、潜心研修，进一步提高教学业务能力。华中师范大学佘能芳教授作了《课堂思政教学的思考和实践》的首场讲座。
12月2日，第四批比较学习在广西师范大学举行。广西高等学校师资培训中心闫若婻副主任在开班式讲话中指出，此次研修旨在通过一系列精心设计的课程和活动，帮助青年教师全面提升教学业务能力，推动广西高等教育事业的发展。特别值得一提的是，本次研修班还特别借助学校新上线的人工智能教学测评系统对教师的教学基本能力进行测评，确保研修效果。八桂青年拔尖人才、优秀青年教师代表、广西师范大学钟慧容教授结合自身经验，作了《如何处理好教学和科研的关系》的首场讲座。
四地联动、四批研修，每一场都精彩纷呈、收获满满。青年教师们纷纷表示，通过此次研修，他们不仅拓宽了教学视野、更新了教学理念，还掌握了先进的教学方法和手段，为今后的教学工作注入了新的活力和动力。同时，他们也深刻认识到，作为一名高校教师，不仅要具备扎实的专业素养和教学能力，更要紧跟时代步伐，不断创新教学方法和模式，为培养更多高素质、专业化的人才贡献自己的力量。
此次比较学习的成功举办，是认真贯彻落实习近平总书记关于大力弘扬教育家精神，培养造就高素质教师队伍的重要举措；同时也为广西高等学校青年教师提供了一个跨学科、跨地域、跨高校、跨领域的学习共同体平台，全面提升全区各高校青年教师队伍质量。广西高等学校师资培训中心将继续发挥广西高师中心平台作用，致力于青年教师教学业务能力的提升工作，通过举办更多形式的研修活动，为青年教师搭建更加高端精准的成长舞台，为广西培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
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